为进一步深化课堂改革,不断提高学校青年教师的课堂教学水平,实验小学于3月14日到4月24日举办了“40岁以下青年教师赛课活动”。活动分六个赛课组,共39名青年教师参赛。活动中,青年教师们积极备课,认真开展教学活动,在课堂上发挥学生在小组合作、交流、探究的作用,充分体现了 “先学后教,当堂训练”的模式。他们完整流畅的教学环节,精美的多媒体课件和扎实的教学功底,赢得了评委和听课教师的好评。
这次活动提升了全校教师的教学教研水平,促进了教师专业化发展,学校教师队伍整体素质不断提高。


为进一步深化课堂改革,不断提高学校青年教师的课堂教学水平,实验小学于3月14日到4月24日举办了“40岁以下青年教师赛课活动”。活动分六个赛课组,共39名青年教师参赛。活动中,青年教师们积极备课,认真开展教学活动,在课堂上发挥学生在小组合作、交流、探究的作用,充分体现了 “先学后教,当堂训练”的模式。他们完整流畅的教学环节,精美的多媒体课件和扎实的教学功底,赢得了评委和听课教师的好评。
这次活动提升了全校教师的教学教研水平,促进了教师专业化发展,学校教师队伍整体素质不断提高。

