嘉兴市第十八届“南湖之春”初中数学专场展示活动在北师大南湖附校举行

　　嘉兴市第十八届“南湖之春”初中数学专场展示活动在北师大南湖附校举行

　　作者：南湖区教育文化体育局

　　近日，嘉兴市“南湖之春”教育教学改革展示“初中数学”专场在北京师范大学南湖附属学校举行，全市300多名老师参加了此次活动。

　　上午，与会老师聆听了东北师范大学南湖实验学校周立志老师和嘉善姚庄中学张莲老师的两节课。他们上的内容都是《5.3 正方形(1)》，同课异构的课向大家展示了不同的教学过程。周立志老师从学生已有知识出发，唤醒、激活原有基础，然后以“定义迁移—判定探究—归纳总结—巩固提升—知识延伸—内化知识”为线路展示了精彩的过程教学。过程中有许多预设的提问，经典的变式训练，学生在教师的引导下层层深入，学得很是有味。张莲老师的课以“叠一叠——画一画——演一演——折一折——剪一剪”实际操作为主线，让学生在做中学，在做中发现问题，提出问题，然后共同解决问题。整堂课以学生为主体，教师在中间穿针引线，在学生与知识之间架起桥梁。

　　课后，特级教师俞界岳老师对两节课进行了精彩的点评。提出了周立志老师亮点是“突出过程，过程教学帮助学生基本活动经验积累。注重知识的联系性，教材的整体性。设计的题目非常有效率，有价值。”张莲老师的最大亮点是“教师在做‘教练’，在做中学，学生在唱主角。在做的过程中暴露学生的思维。课前的布置工作充分，有意义，有价值。”同时，俞界岳老师还为大家作精彩的讲座，带领着所有老师再次解读了《课标》，让所有老师都重新关注到过程教学中该注意些什么，怎么才能更好的过程教学?俞老师以12个经典的案例通俗易懂地给与会老师解决了上述问题，让所有老师眼前一亮。此外，俞老师又给老师们讲解了如何有效提高教学效率，让与会老师们收获颇丰。

　　下午，来自北京师范大学南湖附属学校的缪永敏老师开了一节七年级下册《4.3 用乘法公式分解因式②》的示范课。借助白板教学手段，结合“学为中心”的教学改革，缪老师认真钻研教材，准确把握教学目标和重难点，大胆创新，整个课堂循循善诱，不断暴露学生的易错点，在做中不断提炼归纳总结，学生掌握扎实透彻，不仅知其然而且知其所以然。

　　随后，特级教师潘云芳老师作了题为《立足课程目标，有效教学要重视基于活动经验的积累》的专家报告。所谓“授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如近人以水”，只有近人以水，才可能临渊羡鱼，退而结网。潘老师和大家分享了自己多年来研读教材的心得体会，她指出数学基本活动经验包括“抽象经验、推理经验、建模经验”，课堂教学中学生听懂“怎么想的”比听懂纯粹的“解题原理”更重要。

　　最后，嘉兴市数学教研员时爱荣老师对本次活动作了精彩小结。他说，学生的学习过程中，不一定走捷径直线收获最大，相反，让学生沿着“最速曲线”去学习可以效率更高，经验更多，正所谓“不经历无经验”。

　　满满的一天活动一直到下午4点多才结束，精彩的展示课和专家报告给每一位老师都留下了非常深刻的印象。(北京师范大学南湖附属学校 　苏伟杰)