近日，南京市初中信息技术教研活动在南京盲校举行。本次教研活动由南京市教研室特教教研员宋修玲老师以及信息技术教研员王少峰老师组织安排，来自南京二十九中、中华中学、南京聋校等本市初级中学的十余位信息技术骨干教师一起参加了本次教研活动。南京盲校信息组傅琴、王蓓蓉两位老师分别开设研究课，受到听课老师的普遍好评。
在南京盲校信息组全体成员的共同努力下，两位老师通过集体备课、组内磨课等环节，精心设计教学过程，在本次教研活动中分别开设研究课九年级《Adobe Audition综合运用》和八年级《OCR软件应用》。在评课环节，老师们畅所欲言，就盲校信息技术课堂教学与普校教学情况进行了交流。听课老师普遍认为，两节课均能从学生需求的角度出发，注重学生操作技能的训练。教师循循善诱，能较好地运用任务驱动法促进学生自我探究、主动学习。与此同时，老师们也对盲校学生的口头表达能力、思维能力以及课堂参与情况给予了充分肯定。
宋修玲老师就课堂上多重残疾学生的个别化教学给出了建议。她提议教师应该为多重残疾学生制定符合他们学习能力的长期目标，并加以细化落实，在课堂上也应尽可能地为他们提供学习资源，以满足他们的学习需求。另外，教师也应鼓励多重残疾学生参与到普通学生的学习过程中，以更好地体现教学的“融合”促进学生的成长。
王少峰老师也对盲校信息技术校本课程纲要的内容提出了修改建议。鉴于目前移动设备越来越多地走进大众生活，尤其是对残障人士的生活辅助，他建议盲校信息技术教学在内容上可适当增加移动设备教学。其目的在于一方面帮助学生借助移动设备更好地融入社会，同时也可以指导相关学生通过各种手机APP将自己的作品发布到网上，以全方面的展示自我，获得成就感。
本次教研活动普特联合，老师们在研究课堂教学的同时，也就盲校信息技术教学内容、教学目标进行了充分探讨，大家一致认为要让信息技术真正辅助视障学生的学习、生活、工作，帮助他们更好地融入社会。
