抚松：四校联动共谋大学区的教育发展

　　来源：抚松县教育局　　审阅：石宪华

　　为促进农村区域性教育教学资源的共享，全面整体提高农村小学教师的教育教学水平。由抚松县仙人桥镇小学、温泉小学、大安小学、西岗中心小学四所学校组建的仙人桥镇大学区，自成立以来，四校领导立足区域教育的特点和实际，共同研究制订了《仙人桥镇学区教研活动方案》，建立和完善了各种规章建制，卓有成效的开展了各项活动，促进了区域的教育发展。

　　3月22日，由抚松县招生委员会办公室李长勇主任等一行，参加了仙人桥片四校校长、副校长和教导主任的区域教育发展研究会。与会校长们介绍了本校的教学改革和德育工作，针对工作中遇到的问题，集体做了诊断，找到了科学解决的方法。

　　4月17日下午，来自仙人桥镇学区四所学校的领导及语文教师共计48人，汇聚仙人桥镇小学会议室，开展了一次别开生面的大学区团队建设活动。仙人桥镇中心校的闫淑国校长对大学区活动的目的、意义进行了详细的分析阐述，并对本次活动提出了具体要求。与会教师互相认识，并交换了小礼物，他们在一起亲如一家，农村语文教学亲切交谈。并互相留了电话，QQ号建立了手机微信平台和网络群。充分利用互联网进行交流。并建立大学区公共电子信箱xrqzxq@163.com，密码6592469，实现了平时网上联系，每月的月末以六节代表性的教研课为依托进行集体诊断研究。做到教研有抓手，理论联系实际。是学校教研工作到课堂、到每位老师，真正让教研的问题来自课堂、学生、教师。为农村教育教学蹚出一条暂新的道路。

　　4月29日上午，仙人桥镇大学区集中教研活动在仙人桥镇小学举行。这是农村小学教育历史性的转折，农村的孩子有福了，可以突破了过去的资源封闭的历史。第一次享受如此雄厚的教育资源，教师们集思广益精心打造高效课堂。势必带来教育改革的春天。

　　本次活动从语文学科着手，分高、中、低三个年组将仙人桥镇学区四所学校所有的语文教师编为三个大教研组，分头并行开展教研。每个教研组都采取同课异构的教研方式，借助两节课例，采用“课前网上集备，课堂实践、验证预设，课后面对面主题研讨，反思交流，及时总结，生成问题，继续探究”这样的流程开展教研。低年组的李艳、董文秀老师，中年组的刘华、韩兆华，高年组的吕培民老师做了精彩的示范课。作课老师和听课老师就教学中存在的实实在在的问题，进行了交流。大家坦诚相见，各抒己见。有效提高了教师教学水平，达到了教研的双重实效，真正促进仙人桥镇学区的教学工作全面提高和整体进步。

　　从这次大学区的教研来看，教师有了身边的榜样。有几十年工作在农村小学课堂上的土专家;有具有较高理论的优秀特岗教师;更有一群热爱农村教育的老师们大学区的教育工作一定为农村教育带来前所未有的变化。