竹溪县新洲镇中心学校属库区移民学校，留守学生众多。近年来，该校大力开展阳光教育，扎实抓好“五项”活动，努力培养身心健康、精神风貌好、学习状态好、艺术素养好的阳光学生。
大力开展阳光体育活动，提高师生健康指数。学校非常注重师生的体质健康，开齐开足体育课程，先后投入20多万元，添置了篮球、排球、足球、羽毛球、毽子、呼啦圈、跳绳等体育器材。同时，成立阳光体育运动兴趣小组，学生根据兴趣爱好自主选择运动项目，如篮球操小组、跳绳小组、踢毽子小组、广场舞小组、足球小组等，让师生课外时间都动起来。
全面开展好学生社团活动，培养师生艺术素养。学校借助“相守计划”、“乡村少年宫”两个公益项目，扎实有序地开展好学生社团活动。学校鼓励教师结合兴趣特长，人人带一个社团，学生根据个人爱好自主选择社团，将每周三下午定为全校社团活动开展时间。截至目前，学校已成立了书法、绘画、象棋、手工制作等15个社团。
扎实开展留守学生关爱活动，促进学生健康成长。该校是一所山区寄宿制学校，大部分寄宿学生都是留守儿童，年龄最小的只有7岁。为了让这些孩子住得舒适、吃得营养、学得快乐、玩得高兴，随时随地感受到家的温馨，学校建立健全了留守儿童关爱机制，配置生活老师具体负责低年级寄宿学生的生活起居和课外活动看护。从2013年开始，中国青基会、三星公司每年从该校挑选部分留守儿童到武汉大学、湖北大学免费参加暑期夏令营活动。截至目前，已有70余名学生参加这项活动。2015年，该校2名学生参加了“金龟子带我看韩国”夏令营活动。
深入开展阳光阅读活动，努力提升师生文化素养。一方面大力开展“朝读经典”和“阳光课内外阅读”活动，一方面在楼梯间、走道、班内显眼位置建立图书角，让师生随时随地都能阅读。
深入推进教学改革，全面提升教育教学质量。学校经常组织教师学习新课程改革相关理论，选派骨干教师外出学习考察，依靠骨干引领、典型带动等方式，大力开展课堂教学改革，探索出符合学校实际的“三主三自六环”教学模式，鼓励学生自主学习、自主探究、自主交流。在教学中，该校教师注重激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯、学习品质，真正体现学生在学习活动中的主体地位，让每名学生在课堂上增强自信心，获得成就感、幸福感。
