日前，东风教育分局第17届小学语文优质课竞赛落下帷幕，东风第一小学参赛课《多姿多彩的乡村生活》荣获一等奖。这份荣誉是一小语文教研组集体智慧的结晶。“这是一次磨砺，也必定是一次进步。我们相信，磨课活动将为教师的专业成长、品牌学校的打造奠定坚实的基础。”副校长张洁说。
领导全程参与 集体备课促研
3月17日，在接到分局教研室下发的关于举行“东风分局第十七届小学语文教师优质课竞赛暨第三届课内比教学活动”的通知后，东风一小领导高度重视。主管教学的张洁副校长和负责语文教研工作的刘仁兰主任全力负责本次竞赛课，并迅速成立了由七名青年教师为代表的竞赛课备课组，同时迅速建立了集体备课微信群，方便老师们备课交流。
3月21日的第一次的集体备课，张洁带领着备课组老师认真解读竞赛文件。在老师们的共同商讨下，将竞赛课锁定在中年段四年级的语文教材中，老师们也一致赞同竞赛课要突出“群读类学”理念，渗透“策略性学习”，突出本校“三勤六步”学习法。很快，富有生活情趣的“乡村生活”一组课文引发了老师们的共鸣。两个半小时的集体备课，敲定了由吕洋老师负责竞赛课的第一稿和试讲。
3月28日上午第三节课，以张洁、刘仁兰及经验丰富的骨干教师组建的评课组准时到场，吕洋老师的试讲刚一结束，备课组和评课组的老师们就赶到教务处进行集体教研。“水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而发灵光。”在随后的研讨交流阶段，观课教师也大胆运用自己的经验和积累，从教学流程、呈现方式、问题设置、提问技巧、学生参与积极性等方面加以点评，精辟剖析画龙点睛，畅所欲言毫不保留，针对课堂教学出现的问题进行了分析、研究并提出了修改意见和建议。
众人拾柴火焰高 千磨万励始见金
试讲的接力棒就这样一棒一棒地传递。张洁和刘仁兰全程参与每一次备课、听课和评课。尹梦丽老师在面临小学毕业考的压力下，主动承担了第二次试讲。为了更好地呈现第二稿教案的亮点，双休日忙完了家务和刚上一年级的孩子，还要熬夜备课、制作课件。张念念老师孩子刚刚三岁，正需要母亲的陪伴，可是她却承担了教学环节改动最大的第三次试讲，时间紧，任务重，教案一次次地推翻，再重来，课件里的每一张图片都需要重新搜索。仅仅一天的时间，张念念老师完美呈现了第三稿教案的教学思路。教研组长齐艳萍老师的第四次试讲，以扎实的朗读训练和巧妙的点拨，彰显了一名优秀语文教师的深厚底蕴。
四次“磨课”引起了青年教师们的深刻反思，唐小红老师认为：一节好课需要不断地磨课，在磨课过程中，提炼出好的观点，有利于提高自己的教学水平;童霞老师认为：每次磨课的过程，对青年教师都是至关重要的经验;陈黎黎老师认为：课堂是主战场，磨课是青年教师必不可少的经历，只有这样才能让自己在教学中有所得，借课堂成就学生，也成就自己。
一节好课的获取倾注了一支团队的实力，这已在一小形成常规，一小的每个团队都是最棒的，团队的力量是无穷的。
梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出
经过七次的“磨课”现已初见成效，比赛任务落到了年龄最小的吕洋老师头上。学校一方面组织备课组老师，对每一次的试讲作微格分析，另一方面还安排了语文教学经验丰富的骨干教师指点。评课老师多，关注的面广，一时之间不知听谁的好，所以每一次试讲发现的问题也多。于是张洁带领刘仁兰、赵丽老师和顾敏老师临时组建了一个教研组，集中在校长室帮助吕洋老师磨课。短短4天，5次试讲，10次议课。记不清楚有多少次，张洁前脚刚上完课，后脚急急忙忙赶去听课指导，中间顾不上喝口水;顾敏老师牺牲了几个晚上找来了一篇篇“群读类学”资料，她还细心地把资料打印好，逐一用红笔标注好重点;刘仁兰连续一周延迟1个多小时下班，顾不上马上就要高考的孩子，陪着吕洋老师一句句地修改教案，一张张地挑选课件上的图片;赵丽老师更是毫无保留地把自己参赛的经验和技巧倾囊相授，鼓励吕洋老师大胆创新，又不失个性。通过历时一个多月的比赛，青年教师们将踏上一个新的台阶，也将继续在一小课堂中提高自我、完善自我、成就自我。
