“茅箭小学像是一座花园，孩子们在这样的校园里一定是幸福的。“北京市大兴区黄村镇第三小学副校长程术民赞不绝口。5月25日，程术民率领北京市大兴区黄村镇第三小学优秀教师季广常、景欢欢到茅箭区茅箭小学开展教学交流活动。两校教师同台竞技，展示各自的教学特色;相互探讨，促进教学技能不断提升。
同台竞技 精彩纷呈
在教学展示中，景欢欢展示了二年级数学课《解决问题》。景老师首先用例题引入，然后引导学生通过画图理解题意。在景老师引导下，孩子们纷纷拿起手中的笔，选用自己的方式，或用线段图、或用点状图表示出数学题意。随后，学生分小组讨论自己思考的结果，大胆说出自己的想法。在展示交流环节，孩子们毫不怯场，在讲台上说得头头是道。原本枯燥的分析、列式、计算等环节，在景老师充满童趣的教具、精致的教学课件以及循循善诱的教学用语中，学生学的津津有味，进展流畅水到渠成。“景老师的教具做得真美，看了黑板上贴的图，我一下子就理解了题意!”“我喜欢景老师上课，她很亲切，我们回答问题她都高兴地表扬我们。”……当问到上课的感受时，二年级的孩子们纷纷说开了。
随后，茅箭小学教师赵玲展示了四年级数学课《认识三角形》。赵老师采用激趣导入的方式，带领学生了解生活中的三角形，金字塔、红领巾等耳熟能详的事物极大地激起了学生的学习兴趣。“我是这样想的……”、“我认为……”争先恐后的话语，稚气自信的脸庞，整堂课就是一场师生的热切对话。学生在你思我想、你问我答的氛围中，牢固掌握了三种三角形的底、边、角、高等知识点。
茅箭小学英语老师陈莹莹还展示了无年级英语课《MySchoolCalendar》。
相互探讨 沟通提高
在教学研讨活动中，景欢欢老师借助多媒体课件，细致阐述了他们所开展的课题研究成果，从二年级孩子的知识结构及心理特点出发，根据教材的教学目标，她阐明了培养学生数学思考能力的重要性以及在日常教学中的操作方法。
程术民介绍了该校教学管理及课堂教学情况，结合景老师的讲课情况，详细介绍了黄村第三小学“教学周”活动的组织开展情况。“茅箭小学的两位老师都非常年轻，课堂教学素养都非常高，值得我们学习借鉴。”程术民针对茅箭小学两位老师的课堂教学情况进行了点评，他建议老师留给学生更多的课堂自由支配时间，让孩子们有更多的时间停下来想一想，静下来思考。“我在平时教学中，经常只注重知识的教学，而忽略学生能力的培养。景老师非常注重学生思考问题的能力、解决生活中的数学问题的培养，这些都值得我深思和学习。”杜红霞是茅箭小学一位从教几十年的老教师，在听完景欢欢老师的课后表达了自己的真实收获。
