学生发展研究中心：关注学科素养，开展有效复习

　　学生发展研究中心：关注学科素养，开展有效复习

　　作者：杜洁、王海琦 来源：区教育学院

　　2016年6月2日，上城区小学英语期末复习教研活动在抚宁巷小学举行。本次活动的主题是“关注学科素养，开展有效复习”。全区百余位教师积极参与，活动分为两个板块，即课堂研讨和观点分享。抚宁巷小学王海琦老师主持了本次活动。

　　首先，抚宁巷小学的姚艳敏老师呈现了一节四年级下册复习读写课Friends，内容是PEP4 第二、三单元的时间和天气。通过情境创设，以电话、微信、邮件的形式，复习重难点句型-What time is it? – It’s 9:00 a.m. -It’s time to get up. - It’s time for lunch. / – What’s the weather like? – It’s sunny. 学生在多篇文本的指导阅读下，逐渐掌握阅读技能和方法。通过本节读写课的学习，学生学会从图片、关键词、问题中寻找答案，养成快速捕捉文本信息的能力。姚老师的课堂关注学生的英语逻辑思维能力，并且通过多文本阅读，提高学生快速阅读，及时扑捉信息的能力。

　　第二节是抚宁巷小学杨帆老师展示的五年级绘本课Whistle for Whale，也是学校校本课程“Happy Reading”的一个内容。杨老师以当下深受学生喜爱的《疯狂动物城》歌曲视频引入新课，瞬间调动学生们的积极性，带领学生进入课堂。杨老师的活动环节丝丝紧扣，凭借有趣的活动设计，带领学生们走进了一个生动的英语绘本故事中。学生们通过吹口哨、模仿绘本人物语言，轻松地学习和掌握了wh的发音。杨老师优美的语音也给在场的老师们留下了深刻的印象。

　　课后，在场老师进行了充分地互动，各抒己见。上城区教育学院学科研究员杜洁老师对两位老师的课给予了高度肯定，结合两位老师的磨课过程，提出上好一堂复习课的建议：一节课首先要有强烈的目标意识、整体意识;无论是情境创设还是人物设定，都要尽可能贴近学生生活实际;每节课的目标都要明确，活动设计紧扣目标。同时，杜老师希望在期末复习阶段，更要关注到每个学生，充分发挥复习的积极导向作用，体现学生在复习中的主体地位，注意复习方法的合理性和多样性，注重学生的综合语言运用能力。

　　第二板块是观点分享。来自天长小学的任瑞芳和天地实验小学的贾继平老师分别分享了校本口语测评、复习活动的经验和观点。在座的老师们都受益匪浅，了解到口语测评的形式多样化，值得借鉴和学习。

　　通过期末英语教研，上城的英语老师们再一次相聚到了一起，交流分享了教学心得和经验，互相学习和借鉴。上城的英语老师们在学科研究员杜洁老师的带领下，一直传承“团队合作，资源共享”的品质。相信在这样一个有凝聚力的团队中，老师们一定能不断超越自己，带给学生更多精彩的英语课堂!