东营职院围绕质量导向提高教学水平与培养质量

　　东营职院围绕质量导向提高教学水平与培养质量

　　来源：东营职业学院

　　东营职业学院围绕质量导向，努力在提高教学水平与培养质量上下功夫。

　　一是优化专业布局与动态调整，加强专业及专业群建设。紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业，减少或取消招生、就业“两头难”的相关专业。围绕“互联网+”行动、《中国制造2025》等要求，适应新技术、新模式、新业态发展，积极发展新兴产业相关专业。继续加强重点专业建设，建设适应需求、特色鲜明、效益显著的专业群。

　　二是加强课程建设与教材开发，推进人才培养模式改革。对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴岗位实际工作过程，调整课程结构，更新课程内容，深化多种模式的课程改革。重视项目导向教学、案例教学、情景教学、工作过程系统化课程教学。组织开发一批优质的专业教学资源库、网络课程、模拟仿真实训软件和生产实际教学案例。有效开展实践性教学。加强课堂建设，把育人工作、专业建设、课程建设等各项工作落脚到课堂教育教学中。

　　三是注重教师培养培训，努力加强教师能力建设。发挥教师发展中心作用，建设一批教师企业实践基地，积极探索高层次“双师型”教师培养模式。持续提升教师“四种能力”：专业教学能力、实践动手能力、科研创新能力和服务社会能力。落实五年一周期的教师全员培训制度，实行新任教师先实践、后上岗和教师定期实践制度，培养造就一批“教练型”教学名师、专业带头人和中青年骨干教师。

　　四是加强实习实训条件建设，提高实习实训装备水平。贯彻落实好教育部发布的专业仪器设备装备规范，与行业企业技术要求、工艺流程、管理规范、设备水平同步的实习实训要求相衔接。高质量推进利用以色列政府贷款购置实训设备项目。

　　五是健全教学督导制度与质量监控体系，全面开展教学诊断与改进工作。切实发挥学校主体作用，积极推行技能抽查、学业水平测试、综合素质评价和毕业生质量跟踪调查等，不断完善内部质量保证制度体系和运行机制。形成基于职业院校人才培养工作状态数据、学校自主诊断与改进、教育行政部门根据需要抽样复核的工作机制。(东营职业学院)