贯彻落实南疆教育质量提升工作推进会专题信息十一阿克苏地区新和县扎实提高双语教育质量

　　发布者：乔丽

　　阿克苏地区新和县狠抓双语教育质量提升工作，积极采取措施提高双语教育水平。

　　一、组织各类培训，提高教师双语教学水平。县教育局组织对全县教师进行每天一小时的双语培训，县教研中心对各学校的双语培训进行不定期抽查;每周三上午组织全县双语教师开展信息技术应用培训、校本教研强化培训教材教法培训和微课培训，提高双语教师信息技术与学科教学的整合能力;积极开展各类教研活动，强化教师教研意识，通过集体备课、观摩课、优质课、说课、公开课、评课、研讨交流，提高双语教师教研水平和课堂教学能力。

　　二、深化课堂教学改革，积极构建高效课堂。一是树立“以教师为主导、学生为主体”的教育理念，积极倡导“以学生为中心”的课堂教学过程和学生自主探究学习模式，组织县级高效课堂观摩活动，引导广大双语教师深入理解高效课堂内涵，进一步改变传统教学观念。二是充分发挥教研员的指导作用，引导备课教师在备课时注重学生环节，根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向45分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课。三是教学评价以鼓励为主，利用有针对性、灵活多样的评价方式，增强学生的学习信心。

　　三、扎实开展送课下乡活动，推广课改成果经验。一是城区优质学校与乡镇学校结对子，把送课下乡活动作为提高乡镇学校教育教学质量和管理水平的重要环节。二是明确任务，充分准备。要求送课学校了解乡镇学校教师在课堂教学中存在的主要问题，有目的地制定送课下乡计划，遵循循序渐进的原则，有的放矢地组织送课下乡活动。三是在议课时，集中话题，关注焦点，依据事实，从现象出发讨论问题，对课堂上出现的问题进行思考和研究，讨论如何上出更加理想的课，追求更加理想的课堂教学方式。四是利用送课下乡的机会，由送课教师面向乡镇教师举办专题讲座，进一步扩大听课教师的视野，提升教师的理论水平。

　　四、以公开课为平台，逐步提高教师课堂教学水平。一是将公开课作为转变教师教育观念的突破口，从“教”与“学”两环节入手，反思教育观念，改进教学设计，追求更好的学习效果。二是学校将公开课纳入学期计划中，使每位教师都有上公开课的机会。发挥骨干教师的引领和示范作用，促进青年教师的专业成长。每位教师上公开课前，所在年级组的教师进行集体备课，帮助教师做好充分的上课准备，确保公开课的质量。三是校长、教研主任亲自参与听评课，与各位教师进行交流，进一步改进课堂教学，促进教师教学水平提高。

　　五、以阅读为突破口，提升学生口语表达能力。一是在县第一小学、新和镇第五小学、依其艾日克乡克孜努尔小学开展阅读活动试点工作，规定每天上午、中午组织学生阅读半小时，阅读内容主要以汉语教材为主。二是充分发挥汉族教师、班班通设备的优势，确保汉字发音标准，以领读、集体读、分小组读、男女生读、分角色读等多种阅读形式激发学生的阅读兴趣。三是加强日常监督检查与管理，校长、教研主任、年级组长层层监督确保实效，县教研中心定期、不定期督查阅读情况，对工作落实不到位的学校进行通报。