洛阳市第五十五中学一向重视学生自我能力的培养，特别通过建立班级管理委员会，进行有效的班级管理，达成学生的自我管理、自我教育、自我服务的目的。
2016年6月12日，洛阳市第五十五中学在升旗仪式之后，对本学年获得优秀班级管理委员会称号的班级，进行表彰。全校有16个班级获此殊荣。
近年来，徐龙校长多次强调班级管理委员会建设的重要性。各班班主任积极行动，中小学教导处有具体的的实施细则和考核办法。团委、学生会定期举行优秀班级管理委员会的评选活动，公布评选结果。
学校通过“班级管理委员会”进行班级建设，各班成立了职能完备的班级管理委员会，学生各尽其能，各委员会成员分工明确，有序开展工作。班级管理委员会的建设，激发了学生的积极性，增强了学生自我约束能力，一大批学生的能力得到锻炼，学生的主人翁意识和集体荣誉感得到了培养，班级的凝聚力得以增强。学生的自我管理、自我教育、自我服务能力得到了锻炼。班级管理委员会对班主任的管理工作起到了积极的推动作用。各班级的自主管理能力提高了，对学校的管理工作也大有益处。
本学期评选优秀班级管理委员会的活动，秉承公平公正公开的原则，向所有班级公布了评选的细则，评比内容分两个部分，一是要考核本学期各班五星级班集体的得分情况;二是要各班班级管理委员会派代表上台演讲。
在演讲环节，各班的班级管理委员会代表，上台总结介绍本班工作成果，并简要概括接下来的工作及要求，充分展示了各班工作成绩和良好的班级风貌。通过展示，激励了班级管理委员会最大化的发挥他们的作用，增强了他们工作的积极性。通过评选，16个班级脱颖而出，受到表彰。
学生在校的绝大部分时间在班级中度过,班级作为学校的基层单位,是学生接受学校教育最重要的场所。有效的班级管理成为保证学生健康成长的必要条件。
实施“班级管理委员会”的管理模式，实现了学生自主管理的新途径。这种管理模式使每一个学生成为班级管理的主人，为学生综合素养的提升搭建了平台，锻炼了学生的沟通能力、管理艺术。学校每学年对班级管理委员会进行考核，对评选出的优秀班级管理委员会进行表彰。
