6月16日上午，市东坡小学最后一次语文集中教研活动如期举行，全体中高段语文教师按时齐聚问天楼203室。本次活动继续采用研教结合的形式，由四年级易露老师和五年级姜海珍老师先执教研讨课，随后全员参与评课。
活动中，易露和姜海珍两位老师分别围绕本学期研讨主题“课外阅读”上交流研讨课。第一节课由易老师班的孩子们为大家分享童话故事《大林与小林》一书的阅读成果，全班同学按照自愿的形式分为四组：你说我猜组、世界吉尼斯认证组、表演组、手抄报组，每组同学的汇报都引人入胜。第二节课，姜老师和五(2)班的同学围绕《草房子》一书，分“故事我会考”、“故事我会讲”、“故事我会读”、“故事我会写”、“故事我会做”、“故事我会演”六大环节依次展开，孩子们的交流虽然略显稚嫩，但也惟妙惟肖、妙趣横生。
在评课环节，全体老师都沉浸课中，展开了热烈的讨论，大家各抒己见：“让学生把故事演一演这个环节设计得好，学生只有认真地揣摩人物的心理，才能把人物演得活灵活现，可见老师课前下了功夫指导学生读书。”“这种交流模式今后我也可以借鉴，但是我会在朗读环节作改进，比如配乐朗读，合作读，还要注重学生朗读能力的培养。”“老师把课堂还给了学生,学生自己组织，自己主持，自己总结本组阅读方法的好处。真正体现了学生的主体地位,这样的教学理念我要学习”……
自2015年秋学期始，学校中高段语文教研组围绕“如何有效开展课外阅读”不间断研究了一年。通过听专家讲座、视频课例观摩、问题研讨、课堂教学等形式，老师们对阅读推介课、阅读交流课都有了不同程度的理解。在老师们的大力倡导下，全校掀起了阅读高潮。
在课堂上指导课外阅读，让学生养成“博览群书，我爱经典”的阅读习惯，使每位学生能读好书、好读书，从而体会读书好，是东坡小学每位语文教师的期望。
