为进一步促进新进教师成长，提升新进教师教学实践能力，6月22日，房县实验小学“新进教师汇报展示课”拉开序幕，这是该校不断加快教师专业成长的重要举措之一。
当天活动中，该校领导带头深入课堂，同一教研组、不同学科组的教师也积极参加听课。新进教师们有的热情活泼、激情四射，有的沉稳大方、含蓄内敛，精彩的课堂表现赢得了听课教师的肯定和认可。虽然有些新教师缺乏经验，教学设计和课堂组织都还有待加强，但是他们年轻有激情，这样的磨练给了他们一个很好的学习和锻炼的机会。
据悉，为了让新进教师尽快成长起来，该校结合《房县实验小学“影子工程”实施方案》，为每名新调入教师精心挑选了业务精湛的教师作为导师，“带导教师”充分发挥教育教学示范、辐射和引领作用，通过传、帮、导、带、教，达到对新进教师指导帮扶、促进提升的目的。作为带导教师的“影子”教师，除了要完成正常的教育教学任务外，还要完成 “六个一”，即每学期读一本教育专著、写一万字读书笔记、写一篇较高质量的教学论文、每月写一篇学习体会、每周“一讲三听”、每周落实四卡(教学设计卡、说课卡、集体研讨卡、评课记录卡)。所有资料每周交蹲年级(或学科组)领导检查，教导处盖章。学期结束，“影子工程”实施效果如何，帮、带教师将按考核细则严格打分，评出最佳师徒合作搭档，并进行适当奖励。
正是该校形式多样的活动，让新进教师在学校搭建的平台上努力学习、合作共进、不断提升，充实并快乐着，每天似乎都能听到她们成长拔节的“声音”。
