西安电大举行2016年“网上教学能手”评比活动

　　西安电大举行2016年“网上教学能手”评比活动

　　来源：西安广播电视大学

　　2016年6月28日，西安广播电视大学召开了2016年教师“网上教学能手”评比活动现场集中评审会议。

　　会议对该校在初评环节中脱颖而出的21位网上教学优秀的专、兼职教师进行了现场集中评审。评审委员会领导小组全体成员，评审委员会全体督学专家，学校全体专职教师及校内兼职教师，校部各教学相关部门负责人，各分校(工作站、学习中心)主要负责人、主管教学领导及教学、督导主管，各直属分校(学习中心)学生义务信息员代表等近200人参加了会议。会议由教学督导与评估办公室主任柏民理和财经教学部主任朱彤共同主持，陕西学前师范学院王平川教授代表专家督学作了点评，副校长赵丽玲作了总结讲话。

　　赵丽玲表示本次“网上教学能手”评比活动，是迄今以来该校首次开展的网上教学评比以及成果展示盛会，是专门针对网上教学的勇敢探索，督学专家以严谨的视角，从教育教学规律、教师教学态度和专业水平出发，以为学生负责为落脚点，提出了改进网上教学工作的思路和方法。她指出此次会议有以下启发：一是目标是引领。课程教学目标的设定及实现是教学工作者和广大学生都应深入思考的问题。二是问题为导向。在教学过程中教师应认真思考学生提出的有针对性、建设性、客观存在的现实问题，以问题为导向来思考，才能有效解决当前制约网上教学的困难。三是收效为准绳。现代远程教育的成功与否，归根到底取决于学生的学习收效。应该更加注重学生的参与率、满意度和合格率。

　　赵丽玲提出了四点改进思路。一是全面提高对网上教学重要性的认识。现代远程开放教育把教学内容与互联网信息技术深度融合，突出多元、多方式、可移动的学习特点，要求开放教育工作者提高认识、开拓思维、不断适应性新常态。二是做好以内容为主体的教学设计。以知识系统为主体，加强资源建设使用、教学形式、学生学习行为、教学管理等的相互融通，是将知识碎片化向体系化转变的重要手段。三是关注学生学习收效。课程设计要从学科和学生两个方面出发，加强对学生学习过程性的追踪和了解，及时调节教学设计和策略。四是注重教学团队作用的充分发挥。应充分发挥广大专兼职教师在资源建设、教育科研以及教学组织管理中的重要作用，齐心协力、协同创新，为广大学生提供优质教学资源和支持服务，这既是出发点，也是落脚点，既是起点，也是终点。

　　王平川对本次“网上教学能手”评比活动的广泛开展给予充分肯定。分析了该校开放教育与普通高等教育的共性以及差异性，肯定了参评教师在互联网+时代背景下，利用微信、QQ等公共移动交互软件网络系统开展教学的同时，始终坚持发挥国开学习网和电大在线教学平台的网络教学主体作用。在充分肯定广大教师大胆探索、开拓创新，利用多种手段、多样化开展网上教学的同时，也提出了一些比较具体的现实问题和宝贵建议。

　　本次“网上教学能手”评比活动，以“提升专业水平，培养网上教学能手”为目的，主要考察教师利用国开学习网、该校在线教学平台以及其他公共移动交互软件网络系统等指导学生使用微课、网络课程、课程资源包等教学资源开展学习活动，激发学习兴趣，提升参与率及学习效果等情况。评审的主要观测点为教学设计、教学资源、教学实施、支持服务、教学效果等，从教学目标、教学策略、资源内容、学习体验、导学、辅导答疑与活动组织、支持服务、资源点击率、学生参与率、满意度和教学特色等方面进行评测。

　　现场集中评审环节，是由通过初评的教师就课程网上教学情况进行汇报交流，在介绍课程网上教学总体情况的同时，重点以某课程教学实际案例进行真实再现或讲解说明。

　　评审委员会根据现场集中评审环节赋分，结合初评阶段赋分以及本学期网上教学总体效果，网络核心课程、该校网上教学平台教学状况，特别是资源点击率、学生参与率、满意度、成绩合格率和教学特色等情况进行综合评议，最终确定本次教师“网上教学能手”评比活动结果。(文/史静 柏民理;图/姚晖)

　　(责任编辑：胡玥)