创建美丽学校 奠基幸福人生 ——嘉善县教育局积极推进美丽学校建设
作者：嘉善教育局
为培育和践行社会主义核心价值观，深化教育领域综合改革，促进教育事业和谐发展，努力办好人民满意教育，奠基青少年幸福人生，根据省委、省政府关于“两美”建设的决策部署和《美丽嘉善建设三年行动计划(2016—2018年) 》的总体要求，县教育局将开展美丽学校建设作为今年教育系统重点工作之一，目前，此项工作正在积极推进。
一是在制度上突出顶层设计。认真落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和省教育厅《关于全面加强中小学校园文化建设的通知》有关要求，采取实地调研、召开座谈会、个别访谈等形式，全面掌握我县美丽学校建设方面的基本情况、存在问题、意见建议等，统筹规划并及时出台全县关于开展美丽学校建设的实施意见，坚持“五美”并育，实施美丽校园、 美丽班级、 美丽课堂、美丽教师和美丽学生五项工程建设。坚持“五化”同步，推进学校“净化、绿化、美化、信息化、现代化”，全面优化学校管理，促进内涵发展，推进学校现代化发展，努力建设让人民满意的美丽学校。截止目前，县教育局已经相应出台了《关于在全县中小学(幼儿园)中开展2015年度县级“美丽校园”创建活动的通知》、《关于开展2015学年度中小学、幼儿园“美丽班级”“美丽学生”评选活动的通知》、《关于开展“美丽教师”系列评创活动的通知》，在全县中小学、幼儿园中评选出了5所“美丽校园”、20所“示范性美丽校园”、200个“美丽班级”、1000位“美丽学生”。“美丽教师”的评选正在如火如荼地进行中。
二是在定位上突出内涵发展。以深化义务教育课程改革为契机，着力突出学校内涵发展，树立了由外延扩张向内涵发展转型、由规范办学向特色办学跨越的发展理念。围绕打造具有区域特色、学校个性的校园文化体系，将学校课程建设与学校的特色发展相结合，将美丽学校创建作为对学校办学水平的重要评价标杆和指引。以各类创建为载体，结合特色学校建设，丰富学校内涵，不断提高学校知名度和美誉度。通过“美丽学校”建设，推动学校内涵建设和特色发展，促进学校校园环境外在美和品质内在美有机结合，学校精神文明、物质文明和生态文明的和谐统一。如杜鹃幼儿园本着坚持开发幼儿潜能为目标，挖掘幼儿特长为导向，通过分享美丽班级故事。培养幼儿积极、乐观、向上的性格，达到“在积极进取中突出班级特色，在特色行程中彰显班级活力”的创建目标。陶庄小学通过“共绘心愿树，点赞身边美”的活动倡导师生积极主动地发现身边的美、赞扬身边的美、创造身边的美、享受身边的美。范泾小学向着“凸显‘七彩童年 幸福人生’的办学理念，做强‘七彩’校园文化”的创建目标，在评选中通过孩子们自信、阳光的“自我介绍”梳理着各自的成长过程，展现了师生们“博文•正礼”价值追求。
三是在实施上突出因校制宜。在美丽学校创建的过程中，全县各中小学、幼儿园根据自己不同的文化传承，立足自己的优势，发掘自身独特的美，努力提升学校的核心竞争力。结合本校发展历史、办学特色和教育理念等，能和学校的文化以及所处地域的文化有机融合。同时抓住学生成长的兴趣点，加大学生社团建设，加强选修课程开发。每所学校都要立足校情，注重文化传承，形成特色鲜明的发展格局，着力打造学校的核心竞争力。在创建活动中，城西小学重新构建了以“乐学•发展”为核心办学理念深入挖掘学校美丽传说、学校的发展历史以及校训的深厚内涵，开展丰富多彩的文化传承活动。里泽中学开展了师生同写“美丽寄语”，倡导师生用爱的眼睛关注校园、关心学校发展，激发了爱心、呵护善念、寻找美丽真谛。第二高级中学结合学校“儒学文化”特色，坚持传承与创新并举，积极开展“文明优雅的二高人”，逐步推进校园文化建设，推进学校内涵建设和品质提升。(孟珺)
