为给家庭经济困难学生答疑解惑、帮助他们顺利入学，教育部将于8月15日至9月15日开通高校学生资助热线电话。同时，教育部要求各地、各中央高校全部开通热线电话，如果学生有问题，可先打给就读学校;问题得不到有效解决，再打相关省市直至教育部热线电话。
随着始于上世纪末的高等教育成本分担机制的改革推进，在高等教育体系内，针对家庭经济困难学生逐步建立起了国家奖助学金、国家助学贷款、补偿代偿、新生入学资助、勤工助学、困难补贴、伙食补贴、学费减免、“绿色通道”等多种方式并举的混合资助政策体系，以期“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。而今，在推进精准扶贫的时代背景下，资助贫困生应该成为扶贫攻坚的重要内容和路径。
去年召开的“史上最高规格”的中央扶贫开发工作会议，将“发展教育脱贫一批”作为脱贫攻坚“五个一批”之一，提出要让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育，阻断贫困代际传递。以此来看，如果说此前对贫困生的资助主要是保证其完成学业，那么如今的资助体系，则被赋予了阻断贫困代际传递的主旨。
虽然对高校贫困生的资助体系越来越完善，然而现实矛盾并没有根本解决。这一点，从每年暑期大学新生开学前，贫困家庭通过各种渠道寻求社会帮助可窥一斑，以至今年有媒体报道，随着新一轮高校学费上涨，一些家庭贫困考生在填报志愿时先看学费标准，哪个专业的学费低报哪个。而相对应的，是各地都同时并存着政府资助、高校资助和社会资助的多维度体系。显然，资助的供给侧与需求侧出现了错位式矛盾。
为了解决这一矛盾，除了地方政府和高校加大资助力度，并积极吸引社会资助外，各地有必要搭建起一个综合的信息平台，在这个平台上，既有供给侧的政策解读，也有需求侧的信息档案，从而将供给与需求连接起来。举例而言，一些地方和高校虽已建立起资助体系，但家庭人均收入多少才能成为资助对象、人均收入多少则不受资助而须办理助学贷款，往往并没有明确标准，最终只能由学生去证明、申请，甚至有高校通过“贫困演讲”来评定资助对象。如此，就削弱了资助体系的兜底作用。
让资助贫困生成为“阻断贫困代际传递”的重要抓手，成为精准扶贫的重要路径，就需要有关方面进一步提高认识、加大力度、细化措施，尤其是要让资助的需求侧与供给侧顺畅对接，不让一个学生因家庭经济困难而放低理想或束缚起飞的翅膀。这是大学资助体系新的时代使命。
