为更好地贯彻《指南》精神，提高教师观察能力，能适宜地支持、指导幼儿的游戏与学习，提升教师的专业能力。莲都区培红幼儿园根据校本研训计划开展了“幼儿自主游戏实施与学习故事”研讨活动。
本次活动，以大小教研联动的研训模式，分为两次展开。首先，利用午休时间教师们聚集在音体室，就幼儿自主游戏的实施过程中，学习故事的撰写进行了理论学习;次日，开展了“学习故事”分享会，采取分年段形式交流，让每位教师都参与其中，有机会说。会上，参与交流的教师以文字、照片、PPT等形式，直观、生动地展示了幼儿在游戏中的行为、发展过程，以及教师的观察、识别、回应过程。交流教师的生动讲述，使得在场的教师颇有感触，获益匪浅，对幼儿学习故事的内容选择和撰写方法、观察要点等也有了更加深刻地认识。
“此次交流会富有内涵，形式多样，教师能关注孩子的游戏行为，并采取适当的策略去支持孩子。通过对“学习故事”的学习研讨，教师们在教育观念上有了很大的转变，关注的点也多了，反思更深刻了，故事撰写的角度也从教师的角度转换为幼儿的角度。相信，通过这种相互学习、集体探讨的方式，将使每位教师能时刻反思自己的教育行为，提升自身的专业素养与幼儿共同学习成长。”业务园长黄乐群如是说。
