自主学习、探究学习、合作学习是促进学生综合素养提高的有效方法。为提高教学效率，增进学生间的学习方法交流，营造良好的校风、班风和学风，2016年12月19日,黄山市田家炳实验中学高二年级利用下午的后两节课举行了一场别开生面的学科兴趣小组活动。
以高二(3)班为例，学科兴趣小组的组成程序是根据学生依兴趣自主报名，然后按照人数和学科分组、确定组长等。一般每组5到6名组员，各学科都至少有一个组。数学学科由于人数较多，分成三个组。每组设组长一名，由单科成绩较强的同学担任。为进一步增强交流、展示的效果，每位同学还可在活动后阶段进行跨组交流分享，允许各组成员进行适当的变动。
由于事前做了充分准备，学科兴趣小组活动主题突出、目标明确，达到了突破一个难点或分享一个方法的目的。从活动的过程来看，组长讲解积极，组员讨论热烈，并没有出现组织者所担心的流于形式问题。
活动结束后同学们纷纷表示这种“别样”的课堂效果较好，同学们竞展风采，受益匪浅。该活动既进行了教学新方法的有效尝试，强化了学生团结协作精神，还丰富了校园文化生活。
