南京扬子三小秉承“开心教育”办学理念，努力实现“开心每一天，幸福每一个”的办学目标。近年来，该校一直探索如何让学生开心学习，研究“开心课堂”教学范式，坚持以“一师一优课”为抓手，引导全体教师重视教学改革，重视课堂质量，向课堂要质量，重视学生发展和自身发展，鼓励教师在专业发展的道路上走得更远。2月23日，该校“一师一优课”活动再踏征程，开启了第三年的探索研究大幕。
该校非常重视“一师一优课”活动的开展，教导处和教科室全面总结前两年“一师一优课”活动的得失，认真做好活动计划，修改完善了《南京市扬子第三小学“一师一优课”活动方案》，分教研组统计每位教师的“优课”执教时间、班级、课题、年级等信息。教科室按周次汇总后通告全校，并把每周“一师一优课”的活动情况列入学校周工作计划。
该校“一师一优课”活动的开展和校本研修工作紧密结合起来，做到主题一致，认真研讨。两年来，该校认真实践，且行且思。2015年，该校围绕申报的区级前瞻性课改实验项目“基于开心教育理念下的开心课堂六因子实施的范式研究”组织开展“一师一优课”活动;2016年，该校进一步围绕“五自主促发现”校本研修主题开展“一师一优课”;2017年该校围绕“开心课堂六因子”和“五自主”融合下的“自主学习课堂”教学范式作为“一师一优课”的实践目标。学期初，教导处把研修的主题和计划分发给每位教师，组织学习。每位老师设计和实施教学的时候都围绕主题实践和思考。每次“一师一优课”执教活动，都安排在学校录播室进行，便于视频资料的收集和研讨。学校教导处都组织安排相应教研组的老师和学校的学科骨干前往听课把脉，课后组织深入的研讨沙龙，大家在开诚布公的交流中相互学习，共同提高。教导处总是认真做好材料的归档、活动成果的提炼和活动的反思提高。
