5月19日上午，应新疆皮山县教育局的邀请，市二中援疆教师王利华在皮山县教育局会议厅面向培训中心全体教师和学员，成功举办了“皮山县双语教师培训中心大讲堂”(《望月——作为中华文化形象思维对象的月亮》)文化学术讲座。从“月亮”这一特有的文化元素上探幽发微，充分展现中华文化的博大精深，让学员和教师积极互动，通过多姿多彩的文学艺术形式，多方面多角度地感中华文化的永恒魅力，从而激发学员学习汉语和中华文化的浓厚兴趣。
但愿人长久，千里共婵娟
——听王利华讲座《望月》有感
六安市城南小学 卢洁
月亮，挂在天宇的那轮圆月，静静地把她的清辉洒向大地，自然万物在月色中或浓或淡的剪影，给人以无限遐想。自古至今，月亮以其阴柔之美，留下了许多美妙的神话传说和动人魂魄的诗词佳作。
王利华老师5月19日在皮山县教育局二楼会议厅为民族老师和部分援疆老师做了一场《望月——作为中华文化形象思维对象的月亮》的讲座。讲座在《半个月亮爬上来》那唯美的维族群舞的赏析中拉开序幕，把所有人的思绪引向那具有丰富文化内涵的月亮。
一、一切景语皆情语，感受月亮的情趣美
王老师把中华文化解读为一个多民族文化不断相融、辉映成趣的文化共同体。因此他首先用学员们喜闻乐见的维族舞蹈直观形象地呈现出月之物象美，神韵美，学员们在不知不觉中走进王老师预设的情境中，领略和欣赏月之魅力。接着用“羿射九日”引出“嫦娥奔月”的神话故事，善良、美丽的嫦娥为了反抗邪恶忠于爱情，情愿承受孤独寂寞和相思之苦，独自飞往月宫，这个传说为月亮增添了一抹神秘的、伤感的情味，是后人诗词歌赋情感寄托的缘由，当然更为“月”作为中华文化某种比喻、象征意义找到源头，凸显出“月”是诗人、词人情感的寄托，“月语”皆情语，月亮在学员心湖中折射出“情”之意象，诗词作品里的月之意境其实承载的是情趣之美，一切景语皆情语也。
二、诵读“月”诗“月”词，感受古典文学语言的韵律美
“月出皎兮，佼人僚兮，舒窈纠兮，劳心悄兮!月出皓兮，佼人懰兮，舒忧受兮，劳心慅兮!月出照兮，佼人燎兮，舒夭绍兮，劳心惨兮!”王老师邀请援疆教师王云莉带着维族学员诵读《诗经
月出》，声情并茂地吟诵让我们仿佛看到用含情脉脉的审美的眼光观照月亮的第一人，在这冰冷的自然之物中发现了温情的诗意。诗人思念他的恋人，是从看到那轮升起的皎月开始的。他的心上人，此刻也许就近在咫尺，但在这朦朦胧胧的月色里，又似乎离得很远很远。诗人想着她此刻月光下姣好的容颜，曼妙的身影，时而分明，时而迷茫，如梦，似幻，如诗，如画。每句都以感叹词“兮”收尾，声调婉转、柔美，连续运用，正与无边的月色、无尽的相思交织在一起，使人觉得一唱三叹，余味无穷。
师生共同诵读“月上柳上头，人约黄昏后”、“明月松间照，清泉石上流、“雪满山中高士卧，月明林下美人来”、“今夜鄜(fū)州月，闺中只独看”、“扬柳岸晓风残月”、“明月几时有，把酒问青天”……诗词的节奏美、声律美、音韵美在师生的唇齿间留香。
三、足之蹈之，吟之舞之，个性表达月之理趣美
王利华老师来到皮山后看到皮山月色有感而发，写下“今夜边关月，柳枝拂玉盘。……遣月报消息，此时正团圆”(《望月》)。杨芳老师用她的呢喃软语深情诵读，学员阿依胡玛尔和玛依热即兴舞蹈，共同演绎着美丽神圣的皮山月、万里援疆的维汉情。王利华老师的诗作有李白向往绝对自由的豪迈更兼有苏轼关心尘世幸福的悲悯情怀，月亮作为维汉情谊的载体在我们即将离开新疆皮山之际，更是盛满了我们浓浓的留恋与不舍，也饱含着维族学员满腔的感激和敬意。
最后，王利华老师着重讲解了李白《月下独酌》和苏轼《水调歌头
明月几时有》，并通过京剧、民族歌舞的形式进行美育，深化了本次讲座的主题。“但愿人长久，千里共婵娟”。援疆老师和维族学员，维族同胞和汉族同胞用各自的方式演绎对月的解读——一分离愁，两分别绪，万分祝福，化成一句话“但愿人长久，千里共婵娟”。
