“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁……”伴随着孩子们带着啜泣的歌声，我们离格达乡中心小学越来越远，我们坐在车上，静静地回想着这半个多月，跟孩子们朝夕相处的点点滴滴。恍惚中，我们好像又回到了刚到西藏的那个时候。寻乐之梦，行爱之教，艺术实践，乐动未来。
7月1日，坐了40多个小时火车的我们，终于来到了这个离天堂最近的地方，拉萨。然而成功的到达只是我们的第一个小胜利，更艰难的阻碍很快的就在我们眼前。即使我们选用了最不容易产生高反进藏的交通工具，但初次进藏的我们都还是有不同程度上的高原反应，更有一位队员男同学连续多日都必须依赖氧气瓶的供氧才能稍微好受一些，到了高原之后，我们明显的发现由于男生的肺活量普遍比女生大，他们需要的氧气量也比女生要多，所以男同学高反的程度都会女生大很多。几天的休整适应之后，我们终于坐上了去往当雄县格达乡中心小学的小车。一路上，大家分别对接下来的教学畅所欲言，每个人都对自己十五天的课程做了详细的教学规划。
这次支教我们想要带给孩子们更广阔的视野，也想激发孩子们学习音乐的兴趣，更想为孩子们打下一些音乐基础，所以我们为孩子们准备了音乐基础课、唱歌课、舞蹈课、乐器课和手工课，我们还为孩子们准备了沙画，黏土等手工材料，带他们做一些简单的手工，更是想给他们留一个念想，在我们离开后，他们课余的时候玩玩那些手工材料，就可以想起曾经带他们在音乐的海洋畅游的我们。
三个多小时的沿途颠簸后，我们终于来到了我们的目的地，格达乡中心小学，我们到的时候，孩子们还不是很多，因为这个小学是一个寄宿制的小学，孩子们的家离学校很远很远，有的孩子还必须越过一座山才能够到家，所以这里都是上十天课，放假四天，我们到的时候正好是他们放假的最后一天。由于学校并没有可以空闲的宿舍可以给我们住，所以我们一行六人睡在了他们的会议室，由于会议室不怎么常用，所以这里布满了灰尘，不过我们并没有因此而气馁，而是开开心心的分红打扫了一番，在打扫的过程中，我们发现了这里的小学真的很缺水，整个学校只有两个水井可以取水，其中有一个还是坏的，我们打了点水，好好的清理了我们住的地方。还有一天就可以见到孩子们了，我们的心情紧张又激动，在这样的心情下，我们度过了在小学的第一个夜晚。
第二天，孩子们报道，我们终于见到了孩子们，这里的孩子们比较的怯生，看到我们的之后，立马吓得跑开，但又很快的跑回来，小心得打量我们，就像小鹿一样，怯生生的，干净清澈的眼睛，害怕，却又忍不住靠近。还好我们带了一些小零食，在零食的诱惑下，孩子们从一个两个的靠近我们到团团的围住我们叽叽喳喳的说个不停，跟我们熟悉了之后，他们像个小向导一样，热情的带着我们从教学楼转到他们的宿舍，开心的想我们介绍着许多许多，他们的单纯热情，极大的感染了我们，更让我们心里的忐忑与不安，一扫而空，预备铃声响了，孩子们依依不舍的和我们再见，我们约定，在他们吃过中饭后，我们再和他们一起学习音乐。在音乐基础课上，我们对着黑板耐心地为孩子们讲解音乐知识，从基础开始，教他们认识钢琴琴键，认识简谱、五线谱。上钢琴课，队员手把手地教孩子们如何在钢琴上用正确的手型弹出声音，孩子们学习的十分认真，下课以后还在不停的练习着，有些凑在钢琴上练习，没有钢琴练习的孩子，就在地上一点一点的练着，我们看在眼里，疼在心里。音乐是海，我们都是在之上航行的船。
唱歌课是这次支教的重点课程，有很多孩子对这门课感兴趣。为了让每个对唱歌感兴趣的孩子都能学到唱歌，我们安排了很多节唱歌课，分配了多个队员分班教学。孩子们学习唱歌学的很快，旋律和歌词都能很快记住，开始我们还以为他们天生记忆很好，后来才知道原来他们回宿舍之后把歌词记在了小纸条上，空闲的时候背一背，他们真的很认真，不管是学音乐也好，还是学功课也好，他们都会尽自己最大努力的做到最好，在他们的课堂上，不论大小，只要老师提问，刷刷刷的，几乎所有的孩子都会举起他们的小手，争先恐后的回答老师的问题，不像我们内地的孩子们，上课总是需要老师点同学起来回答。教小孩子唱歌，我们不仅要纠正他们的节奏，音准，还要纠正他们的吐字发音。一些汉语说的很流利的高年级藏族小女孩，她们在唱歌的时候会把ch唱成zh，而且自己还没有发现。我们耐心而细心的一个一个纠正他们错误的发音，教他们唱歌。
教藏族的小孩子要克服一个大困难，那就是语言不通。藏族的学校要学三门语言，藏族语言是最主要的，像内地的语文课。四五年级的孩子们还好，低年级的孩子听不懂汉语，我们也听不懂藏语，这样，沟通就产生了问题。很快我们就想出了解决方法，每个班都调来了几个高年级的孩子，他们一边学习，一边翻译，成为了队员们的小帮手，为大家解决了最大困难。
我们每天的课程安排在中午和晚上。七月中旬海拔高度四千二百米的地方中午太阳十分热辣，每天上完中午的课，队员们个个汗流浃背，脸晒的通红，而孩子们表现出的学习兴趣和他们的好奇心就像是冰镇绿豆汤，能驱赶走队员们心里的燥热，让他们的心静下来，不受温度的干扰。
为期十五天的支教结束的时候，我们和孩子们已经有了深厚的感情，分别的时候大家都很不舍。孩子们晚上稍稍地来到了我们住的房间，给我们送了他们收藏的小贴纸，小卡片。校长把哈达献给我们，与我们合影留念。
重重的雪山隔绝了外界的浮华，这里的孩子都有一颗纯真的心。安徽师范大学音乐学院赴西藏支教团队克服诸多困难，连续三年进藏，目的是带给孩子们雪山外面的更美好广阔的视野，更想让他们更加的快乐，更是想把这里急需社会各界帮助的现实情况告诉给大家，由于国家良好的政策帮助，这里的孩子已经不需要为吃穿发愁，他们有着很好的硬件设施，他们不缺好的教室好的场地，他们需要的是师资力量，因为他们的老师十分的稀缺，小学里几乎所有的老师都同时肩负了两门甚至三门的教学任务，而且专业也并不对口，甚至他们的音乐老师还是学前教育专业的，不会五线谱跟钢琴，只会一点的简谱，有好的钢琴，好的乐器，却没有人去弹奏，乐器不能发挥它们所有的功效，无法被人演奏，我们真的好像听到了乐器们的哭泣。我们的力量无法帮助所有所有的孩子，但是我们希望用我们微小的力量给孩子们传播希望和梦想。我们用音乐点燃他们梦想的火种，把梦想的种子播种在藏区孩子们的心房，这十五天，不仅孩子们在一点点改变，队员也从孩子那里得到了很多，这次活动不仅是队员爱心的奉献，更是一次大学生责任感、社会感的培养和检验。
