教师课堂教学水平的提高不仅需要自己的努力与同伴的帮助，更离不开专家的指导与引领。9月7日上午，和平区音乐教研员多滔老师深入万全课堂，听取了裴盛玉与郑荣荣两位青年教师《采一束鲜花》的同课异构教学课。
两位青年教师充分根据自身特长及学生特点精心设计教学过程、采用多种教学手段，呈现了不同的教学效果。在裴盛玉老师的课堂中，她扎实的教学功底带给学生美的享受，专业、全面的发声练习获得了听课老师们的一致好评;入职仅一年的郑蓉蓉老师打破传统教学模式，充分利用聆听在音乐学习中的作用，让学生在倾听中感受歌曲的意境，进而理解歌词的深藏含义。
两位老师动听的琴声、扎实的专业素养、亲切的教态以及科学合理的教学安排，让学生真正的成为了课堂的主人，课堂氛围轻松活泼有实效。不同的课堂展示各有千秋，充分展现了课堂教学的多样化，呈现出同课异构的魅力。
课后，多滔老师充分肯定了两位教师执教水平的进步，并对每一堂课都细腻剖析，细致指点。大到整节课的设计思路，小到某个知识点如何落地，给执教老师和听课老师上了生动的一课，让人获益良多。
焦茹副校长、张敬主任以及三个校区的音乐教师也参加了本次听评课活动，并在课下与老师们互动交流，探讨教学良策。为青年教师解除了她们教学中困惑，也为青年教师的成长积累了进步的印迹。
千里之行，积于硅步;万里之船，成于罗盘。青年教师的成长，离不开学校搭建的广阔平台以及区教研室的助力与点拨，在这片“兼容并包”的万全沃土中，青年教师的成长之路必将鲜花朵朵，一路芬芳!
