许多家长都十分重视对儿童进行特长教育。都渴望孩子日后能成为中国的梵高、中国的约翰·斯特劳斯。但是，很多家长对怎样教孩子学绘画，却并不了解。在孩子学绘画过程中，往往还不经意的给孩子刨一些坑，影响孩子绘画的良性发展。
1.忽略孩子心理，过早学习素描
儿童动作发展遵部分家长曾问: "老师，我们的孩子现在为什么不学素描，画石膏像，学油画，早起步早学会!
家长们对孩子教育的迫切希望是可以理解的，但这种想法违背了幼儿自身的发展规律，忽视了幼儿的年龄特点和生理特点循从近到远的规律， 让幼儿进行这些高难度的训练，只会给幼儿造成消极的情结体验，挫伤幼儿的绘画兴趣， 无异于拔苗助长。
素描是很理性的绘画，比如：透视有平行透视、成角透视、圆的透视;明暗有五调子等，这些都是不符合儿童阶段接受能力。他们素描写生如果只会机械的抄袭明暗，就容易养成概念化的毛病。就好像把初中的函数拿到小学来学一样，由于抽象难懂很难让儿童理解。
有些教育机构为了扩大招生 ，将适学孩子的年龄一降再降，坑了不少孩子。由于 素描教学枯燥，孩子难以坚持，还过于写实，容易束缚孩子想象力，所以家长不要让孩子过早学习素描。 儿童美术教育要顺应每个阶段儿童的心理特点 ，随着儿童的成长，他们将来学素描应该很轻松，否则会毁掉儿童的艺术天赋。
2.用成人的眼光，评价孩子的作品
现实中，孩子常被要求学画一定要像，横要平，竖要直。
把画得“像"与"不像"作为学画的终极目标，这样会导致孩子画画的胆子越来越小，又擦又改，小心翼翼，刻意有余、创意不足。我们时常会听到家长这样评价孩子的作品：“你今天画的小猫真像”、“你怎么跟老师画得不一样呢?”
在引导孩子画画的时候一定要注意，千万不要用大人的观点来看待孩子的审美，或者非要要求画的“像”。 孩子的画有孩子的特点，虽然幼稚但却纯真可爱，这种风格却是大人所学不来的。如果要求孩子一开始就开始像成人那样画画，细节合乎现实，如果不象就要更正，这会让孩子变得不知所措，而对画画变得恐惧，畏缩不前。 把儿童美术课堂当作“照相机功能 " 来简単看待。
3.不注重教学过程，只在意画面效果
儿童的创作是他们感情、智慧、生理、知觉、社会性、美感及创造性的反映。从儿童的作品中，可以窥见他们在这些方面的成长情况。儿童的发展是生理的、感情的、社会的等多个领域的整体发展，而创作过程对儿童整体发展最为重要， “ 对孩子影响最大的是制作过程而非完成品 。”是她们参与其中的学习，沉浸在其中的快乐。我们应该过多的关注孩子绘画的过程，以及绘画艺术形式的呈现，而非最后画面的效果
4.过分重视技巧，轻视想象
有的家长因孩子画的不圆、不方而懊恼，这其实是没有从孩子的身心特点出发，忽视了孩子自身的需要和兴趣的培养。
儿童画画它是经验的积累和总结，单纯教给孩子们绘画技巧，会把孩子吓跑的。再复杂的人物、景象，只要经过了他们的头脑，就会变得简洁起来。再简単的事物只要经过他们的手画出来，就会变的丰富起来，这就是儿童画。幼儿期是大胆的想象力开始形成的阶段，这一阶段大脑思维模式很容易形成并可永久保持， 因此在幼儿美术课中培养幼儿的想象力是至关重要的。
5.自身审美误导孩子
有个幽默笑话这样讲到：
三岁儿孩子问妈妈说：“什么叫美女?”
妈妈说：“像妈妈这样漂亮的女人就叫美女”
孩子爸爸在一边说：“别误导孩子的审美观了!”。
仔细想想，这并不是笑话，是一个很严肃的问题，做父母的，总会在不经意间就已经影响了孩子的审美观。
很多 家长由于自身审美平庸或者对审美没有特别的概念 ，而不能带给孩子美好的作品进行欣赏学习，导致孩子审美变得逐渐平庸。家长也要和孩子们一起去进步。去了解一些艺术相关的东西，去关注一下美术教育的意思等。
泊图认为好的艺术体验在孩子的美好童年生活中不可或缺，它们能让孩子懂得一些简单的美学知识，知道美的各种表现形式，从而懂得什么是真正的美，让孩子明白，美有个体的差异性，可以帮助孩子在美术道路上顺利地成长。
6.不注重开阔孩子视野
艺术教育就是使孩子懂得欣赏自然界的美和艺术创作的美，什么是美的，首先家长不去了解，好多家长以为把孩子送来学美术就万事大吉了， 节假日里可曾带孩子们去过博物馆、美术馆，家里有没有给孩子们准备绘画的空间和画材，可曾给孩子们准备过艺术类的书籍， 看看孩子们平时看的绘本不是《植物大战僵尸》就是《熊大熊二》还有公园和商场里的填色图卡，甚至还有的家长会给孩子买简笔画的书籍，请问这些东西美在哪里?除了上课孩子们在生活中接触不到美的东西，要去让孩子们提高眼光、 增广见闻，开阔眼界， 才能提高艺术修养和审美能力 。
7.怕绘画影响孩子和环境卫生
不断提醒孩子注意手和环境的清洁， 使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画 。
画画是一种造型艺术，这种艺术是透过造型来表达感情或思想，造型从某种意义上来说，就是破坏以前的形状，弄脏以前的形状。画画，就是把白色的纸，用蜡笔和彩笔来弄脏它。
在孩子的生活中，最有代表性的“破坏”和“弄脏”方式，就是玩沙，玩泥。所以请家长们宽容一点，不要怕他们弄脏，可以给他们穿上不怕脏的工作服，让他们与沙和水相伴成长。一旦他们成了玩沙玩水，玩到心满意足的孩子，画也会画的更好。
