“孩子们，刚才这组的小朋友根据纽扣的形状，把它们分成了两组;你还能继续往下分吗?”4月18日早上，在宅口小学简易录播教室里，一年级的小朋友在上挂教师申屠梅的指导下，孩子们正在小组合作，按不同方法动手分着各式纽扣。原来这是佐村镇又一次举行支教和上挂老师的示范、展示活动课，
搭建平台，享受盛宴
两位授课教师用过硬的专业学科知识和教学技能、巧妙地课堂教学构思、灵活的引导方法、张弛有度的教学内容，把课堂气氛营造得热烈而轻松，引起了在场教师的共鸣。
活动在支教老师徐锦飘的《分一分》中拉开序幕，她用丰富的教学经验创设了一个个适合三年级学生的游戏活动，用简练、清晰、严谨的语言，让孩子们不知不觉间理解了分数的意义;徐老师设计了动手分一分、折一折、说一说等环节，多次分解重难点，学生学得自如，使他们在游戏中轻松地掌握了学习方法、解决了重点。上挂老师申屠梅则善于创设情境，知识讲解循序渐进，由浅入深，把学生带入故事中学习。在故事中孩子们根据扣眼数量、颜色、形状，多视觉、多角度地完成了《分纽扣》的多种方法，让学生动手分的过程中既抓住了重点又突破了难点，最后，申屠老师还让孩子们用课堂新知，帮助小动物逃离灾难，使学生意犹未尽。两位教师的努力给听课老师带来了视觉和听觉上的盛宴。课后与会老师都说享受到了丰厚的精神大餐。
据悉，该校始终以“根据山区特点，因地制宜，一切为了孩子的成长与发展”为宗旨，不断提升教师的课堂教学能力和教学水平，尤其是在培养青年教师方面做了大量工作。中心校校长方军辉利用支教和上挂老师的有利条件而搭建这一平台，该镇自去年开始已先后举行了小学语文、小学数学、初中数学等众多学科的支教、上挂教师示范展示活动。这一平台的创设既能帮助该镇上挂教师专业得到发展、才干得以展示;又让支教教师充分发挥骨干示范辐射作用、展示自我，提升发展空间;让全镇教师在交流、学习中共同成长。
互动交流，共同提高
课堂上闪烁的是教师的智慧与激情，激发的是学生的兴趣与动力，课后，洋溢的是该镇教师浓厚的交流研讨氛围。所有听课老师就两堂课畅所欲言，本着“互相学习共同进步”为目的，直言不讳，没有客套话、恭维话。哪里有不足，就点哪里。
“对于山里的孩子，在教学过程中要多扶后放。”“两位老师在课堂中十分注重孩子学习习惯的培养”“这里的孩子拘束，课堂上不敢大胆发表意见，在教学中得多考虑孩子的思维”……
徐锦飘老师说：“我在课堂上这么强调‘平均分’，可在练习中，还是有那么多孩子说不上。” “我在试教中，让学生分纽扣的过程我是一步完成，今天我已分成两步，但这里的孩子还是不能完整得说出来。”申屠梅老师说。
之后老师们对“如何培养学生的思维能力”、“怎样让乡下孩子了解绘本，课堂中进入绘本”、“如何根据城乡孩子的特点进行备课”、“如何在数学课堂中关注孩子良好学习习惯的培养”“如何在数学课堂中培养学生说话的能力”等问题各抒己见，畅谈了自己的收获，交流了自己在教学中的想法和困惑。
“这样的评课讲究的是实效，追求的是提升，明里说不足，背后是一番苦口婆心。希望今后的评课都能像今天这样，关起门来评课，开诚布公，在不足中寻找提升的突破口。”中心校副校长单美鑫如是说。
