5月23日，启良中学区级课题《构建初中生朋辈心理互助机制的实践与研究》召开结题会议。上海同路人教育咨询服务中心主任尹琪，上海教育报刊总社东方教育时报编辑部主任赵晓军，学校校长、党支部书记陆正芳以及课题组全体成员、六七年级全体班主任参加结题会。本次会议由研训处主任严志英主持。
课题组负责人王善芳就两年的课题研究工作作了总结汇报。她简要回顾了课题选题的背景意义，重点介绍了课题研究的现状分析、朋辈心理咨询问卷调查设计、朋辈心理咨询问卷调查、朋辈辅导员培训活动、心理辅导实践课、心理咨询辅导讲座、学生访谈、课题组成员研讨会等研究内容。课题组成员通过形式多样的“朋辈心理互助机制”的探索，鼓励学生人人学心理知识，学会助人、自助，排忧解难，寻求到了初中生朋辈心理互助机制的途径和策略。最后课题组向专家展示了《朋辈心理咨询问卷调研分析》《初中朋辈辅导员培训课程教案集》《初中朋辈辅导活动个案集》以及论文《探索朋辈心理互助机制 提高心理素养》等研究成果。
尹琪和赵晓军肯定了课题研究的意义和价值，一致认为：朋辈互助机制本身给孩子提供了一个自我锻炼的平台和机会，丰富了学生的学习经历，引导学生为了帮助他人更好的发展，必须不断优化自己，注重自身形象，严于律己，更加努力学习，参加各种校内外实践锻炼，丰富自身阅历，提高自己在受助者中的威信和影响力。同时提出，朋辈互助的范围不仅仅是学校里的同学、好友，这一研究的结果可以延伸至多子女家庭中。学校可以利用此次课题结题的阶段性成果，开展有效的家庭教育指导，特别是对多子女家庭来说，显得更为有针对性。学校、家庭、社会，教育在这三个维度上从来就不是孤立的、割裂的，也希望学校能将课题的实用性辐射至家庭、推广至社区。
陆正芳建议课题组将课题研究成果在德育管理和班主任工作中推广，让课题研究的实效性辐射到更多的学生，真正提高学生互助管理的能力，提升学校教育的品质。
本课题的研究，对学校开展心理健康教育起到了积极的推动作用。课题组成员表示，将努力推广课题研究成果，并继续开展下一阶段的深入研究。
