为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，全面提高幼儿园户外游戏的活动质量，促进幼儿身心健康和谐发展，调动教师创造性地开展幼儿户外游戏活动的积极性，庄浪一幼开展户外游戏观摩活动。
12月7日分别开展了大、中、小户外游戏观摩比赛活动。动中，教师们都能根据幼儿年龄特点和认知发展水平选择适宜的游戏活动，精心准备，活动过程精彩纷呈。在教师的指导下，孩子们用平衡木、呼啦圈、攀爬架、竹竿、皮筋、轮胎等材料编排了各种有趣的游戏。游戏趣味性强，充分注重孩子们自主性、创造性的发挥，孩子们参与积极性很高;走、跑、跳跃、钻、爬、平衡等一些基本动作的练习也能在游戏中得到保证，真正体现了游戏的娱乐性、教育性。活动后，观摩老师还在现场进行了探讨与交流。
充实而又丰富的户外活动，不仅锻炼了幼儿的体能，提高了幼儿动作的协调性、灵活性，更有效地培养孩子的集体荣誉感及对户外活动的兴趣，幼儿每天能积极、愉快的参与锻炼活动，促幼儿健康成长的同时也调动了教师开展活动的创造性，有效增强幼儿的体质。
活动中，教师们都能根据幼儿年龄特点和认知发展水平选择适宜的游戏活动，精心准备，活动过程精彩纷呈。在教师的指导下，孩子们用平衡木、呼啦圈、攀爬架、竹竿、皮筋、轮胎等材料编排了各种有趣的游戏。游戏趣味性强，充分注重孩子们自主性、创造性的发挥，孩子们参与积极性很高;走、跑、跳跃、钻、爬、平衡等一些基本动作的练习也能在游戏中得到保证，真正体现了游戏的娱乐性、教育性。
著名幼儿教育家陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动特点的户外游戏活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好地促进他们的全面发展。
