雪夜书千卷，花间酒一樽,不知不觉间，我校“天天经典共读”活动已经进行了一年，这一年中，我校青年教师在喜马拉雅平台与大家分享了来自美国著名教育学家雷夫的《第56号教室的奇迹》。选择此书作为开篇，是因为我校教育理念与雷夫一致，永不放弃每一个孩子，致力于使每一个学生的小宇宙都能爆发。
对于我校开展的天天经典诵读活动，校领导十分重视，希望能够通过共读一本书来提高教师的理论水平，打造和谐团结的教育氛围。《第五十六号教室》的作者雷夫就是一个好的榜样。教师诵读这本书，不仅可以学到许多世界先进的教育理念，提高教师的教育理论水平，还能收获许多在经验中得到的技巧，避免许多弯路，有利于促进教师健康快速成长。
共读一本书活动推出后，教师们热情高涨，时常就书中的观点进行讨论，在教研活动时更是话题不断。教师们共同阅读一本书，突破了学科的边界，打破了以往不同年级不同学科教师之间联系不太紧密的局面，使全校教师更加团结，工作氛围十分和谐，更加有益于各项工作的开展。
共读经典活动不仅对师生可以起到积极作用，对促进家校合作也十分有利。雷夫在书中提到许多家庭教育的知识，通过诵读，许多家长有了一定的理论知识，学会了更好地与孩子沟通，为孩子创造了身心愉悦的学习环境，紧密了家校联系，推动了家校合作。
腹有诗书气自华，读书是提升自我最便捷而有效的方式之一，阅读书籍，研读教育专著，不光是教师该培养的兴趣，更是教师该具备的职业素养。我校经典共读活动，燃起了教师们的阅读兴趣，坚定了教师们的职业追求，使教师们像雷夫一样充满爱心与能量，坚信教育的奇迹与荣光，通过爱与智慧的表达，点燃孩子的学习热情与期待。
