青神县观金学校结合实际，建立健全了特殊学生“管、引、扶、送”机制，促进教育公平，助力乡村振兴。
健全工作机制，加强“管”。建立《观金学校留守儿童教育保护工作计划》《观金学校扶贫助学工作制度》《观金学校残疾儿童送教上门工作方案》等。成立由校长为组长、班主任为成员的特殊学生关爱工作领导小组，签订爱心责任书，定时定人坚持特殊学生关爱工作。
锁定关爱对象，强化“引”。做好摸底调查工作，健全留守儿童档案15份、建档立卡学生档案13份、贫困学生档案10份、残疾儿童档案1份。针对个体，引导班主任开展心理疏导、作业帮辅、习惯矫正、家校联系等，让学生学会独立、学会生活、学会做人。开展集体家访、教学开放日活动，传递家教知识，引导家长或监护人担负起教育保护孩子的职责。本学期，开展特殊学生心理咨询服务68人次、深入特殊学生家庭21人次、召开家长会2次，发放家教宣传资料200余份。
多方爱心捐赠，落实“扶”。多渠道寻求社会爱心人士开展助学活动。联系青神县“本色跑团”和眉山“微光公益”爱心捐助特殊学生10人，资助金额12000余元。学校党员教师开展爱心捐赠，为学生购买生活用心、学习用品等。
配齐专业教师，倾情“送”。选派了7名党员教师参与送教上门义务活动，细化了送教科目，教师和教学内容，每月2次、每次2课时，让特殊孩子在习惯养成、文化知识等方面有明显的变化和进步。
